努力英文單詞 100個勵志單詞

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努力英文單詞 100個勵志單詞

為什么每次我都想努力,都是沒辦法堅持我真的很想努力誰能幫...

謝邀!根據你提出來的問題談談我個人的想法,第一個可能是你學的特長多,做一段時間就覺得有些乏味,就想試試別的,如此循環的話你經得起折騰,可時間經不起折騰,時間丟了,一事無成。第二個是:1、遇到難題就想逃避。2、可能是自尊心太強,不愿接受領導或同事的批評和幫助,可能又會選擇辭職。一個人既不能吃苦耐勞,又不能做到有錯就改,要成事難?!耙氩唤涍^艱難曲折,不付出極大努力,總是一帆風順,容易得到成功,這種想法只是幻想?!边@是世界偉人毛主席的教誨!

你最努力的時候是什么樣子?

小時候讀書的時候,因為家窮總是被別家的孩子欺負,我就發奮的讀書,因為我明白,只有學習好經常被老師表揚才贏得別人的尊重,才不被人欺負,我不得不努力。

第一次參加工作,因為電腦不熟練,我整整花了三個通宵練打字、練編輯排版、熟悉操作平臺。為了不失去一次好的工作機會,我必須努力。

結婚時,嫁給老公是裸婚,沒房子沒車子沒票子,老公在外面工作,我在家養殖,沒有人帶孩子,我背著孩子勞作,孩子就是在的背上成大的。為了孩子能有個好的生活條件,我不得不努力。

人被逼入困境時,總會有一股不顧一切的爆發力,那就是不得不努力。

人既然知道努力就可以進步,為什么有些人還是會不努力?

人既然知道努力是可以進步的,為什么還是會不努力?

我想,這其中的主要原因,有這樣幾個方面:

一、自身努力的內在動力和需求不足。

所謂進步,我們通常是指一個人在道德修養、知識能力、身體體質等方面,得到了一定預期的提高。具體些,比如,年輕人通過努力,進入高一級的學校學習,獲得文憑;參加工作以后,積極工作,獲得提拔,或者職位和工資晉升等等,從而能使今后一段時間或者遙遠未來的生活更好些。

但是,不少富家子弟,只憑著父輩的積累,小日子已經過得瀟灑快活,逍遙自在了,加上祖輩的溺愛,哪里需要他們和舍得去作什么努力呢?

也有不少一般人家的子弟,雖然想改變現狀,有一些動力和需求,但是卻沒有轉化為行動,或者行動效果不好——我們通常是依據效果來推測他們是否有行動的——原因是比較復雜的,可能是看不到希望,畏難心理,半途而廢了;也可能是內在需求不足,或者付出的努力與所得不相符,就失望而放棄了,也可能這山看著那山高,目標不夠堅定,三心二意的。

二、外在條件是否足以促動和引導主體去努力。

外在的環境是不是能促動主體?能不能引導他們去努力學習或工作?

比如,學生在家里,父母是他們第一任老師,他們的言行舉止會潛移默化的影響孩子的成長。什么樣的家庭,會走出什么樣的孩子。是否講衛生,是否有禮節,是否勤儉,是否堅持努力做好每一件事情?

到學校學習,如果學校的硬件條件不能滿足孩子的要求,教師的教學不能激發他們的興趣,他們會感到有些努力,毫無意義,就會直接影響他們是否努力,從而影響學習的效果。

所以,不同的家庭,不同的學校,教育出來的孩子,絕對不同。

三、自身的素養

同樣的內在需求和外在環境,對不同的人,會有不同的結果。這與各人的自身素養有關。每個人都是有一定的惰性的,很容易喜歡貪圖享樂。而努力,并且長期努力,是很辛苦的事情。所以,很少有人能堅持不懈。

如果通過努力,所獲得的進步,是值得的,或許可以支持他繼續加油;反之,就會失去努力的動力。每個人在行動之前,都會衡量行動所需要付出的代價,和由此得到的報酬。不計較眼前利益,能放眼未來,堅定信心,不畏艱難,去努力再努力的的,便是高人了。哈哈哈!



我是一名高三黨,英語基本是零基礎,現在補還來得及嗎?

高三,現在英語還是零基礎。你想知道是不是還有希望?我的回答是,關鍵是看你自己的。

我給你講一件事。幾年前我帶過一個藝術班,這些藝術班的同學,實際上不是認為英語不好,就是因為數學不好才去考藝術的。

現在他們還在外面學習藝術呢。他們要到明年四月初才開始上文化課,以便在他們高考的時候,后的更高的文化分。

你認為他們的成績會好到哪里去?后來我就被派去上這些藝術班的英語啦!摸底考試,我用的是初一的英語試卷,但是我騙他們這是高考的英語題。也許他們高考題根本就沒做過多少,他們竟然就相信了。

是即使是這個等級的考試,他們最高分是42分,100多個人只有一個上40多分的!

只還要三個月的時間了,怎么辦呢?一開始我根本就沒有去上什么課,而是給他們背了一些句子,這個句子就是圍繞講一個故事展開的,叫做逃出許愿城。這就是現在我的頭條號的名字。這些句子,很簡單,但是每一個句子都包含了最活躍的英語單詞,比如說,I like wish city just like you. 我喜歡許愿城,就像你一樣。這個句子就包含了七個最都用的英語單詞。我背了很多這樣的句子,有3500多句。



我每天就讓他們去背這些句子,同時要他們口譯,寫作。在當月的月考,考的是真正的高考題,他們就有人能夠考上70分了。

這個同學說他的英語從來都沒上過50分呢,而且從來沒寫過作文,這次作文竟然得到16分,他高興得連夜打電話給我。

在他們的詞匯量能夠達到800到1000以后,我們就可以做一些簡易的中考題甚至是高考題了,在這個時候我們不要求他仙一定要做對,上次要按照方法做。比如說做閱讀題,就是要鍛煉自己去找到那個關鍵詞,比如說題干是問杰克的事情,那么在文章中找到這個杰克就算勝利了。這是大家都能夠操作的。你也可以做到。

再比如在做語法填空題的時候,我們要能判斷要填進去的詞到底是哪個詞類?能夠判斷就算勝利了。以后慢慢的加強,就可以做的完美了。

我們接著繼續背句子,通過句子背單詞。同學們的詞匯量都有很大的提高,漸漸的可以做一些比較簡單的高考題了,作文也不留空了,閱讀題也可以做的一些了。

高考的時候,大約有十位同學可以考的過90分,80多分的有十多位,當然也有最低的,依然是20多分。一般的分數都能到達50到60分。濃度不同,習慣不同,師生之間的配合不同,也就導致了他們的分數不一樣。有幾個上英語課從來不聽我的,就想到外面去補課的,每個小時150塊,每天300塊,三個月以后,高考分數也就是四五十分。所以跟老師的配合很重要。

話又說回來,像你現在這種情況,你已經意識到需要學習英語了,那么你比那些哥哥姐姐們要有更多的時間。而且我相信你們那些地方的文化底蘊肯定會比我們這里好,你們的基礎也會比我們這里好。我們有些同學連26個字母都不會寫呢,他們在高考的時候也能獲得50分左右,上了本科。你一定行。要做好這一點,那就是要背活躍的單詞,背句子,讀短文,循序漸進。一切都會好辦的。

祝你金榜題名。

天賦決定下限,努力決定上限,你怎么看?

同意這個觀點。有的孩子生下來就很聰明,有的孩子就很“笨”,這就是天賦吧!所說的能力是上線與天賦是下線也有道理。下面就把我當老師時的體會與大家分享一下吧。

我教小學時,班長腦子不算特別聰明,女孩聽話,靠認真、努力學習成績每次考試不是第一就是第二,人緣也不錯,大家都選她當班長。另一個同學,特別聰明,就是上課不用心聽講,但每次考試也在前五,我仔細觀察,老師講重點時他老實,已到后半課時就不老實了,他不影響別人,但玩玩具,說過幾次,毛病不改,時間長了就由他去吧。但他考試時丟三落四,每次出錯都是因為馬虎造成的,上六年級的時候他變了,上課也認真聽講了,每次考試都是第一。他與班長順利的考上了第一中學。

上初中時他愛上了玩游戲,學習成績都在下游,班長仍然學習努力,成績保持在前五名。升高中時他勉強考上高中,雖然很少玩游戲了,但玩性不改,學習成績有所提高,升大學時考上一個三本,而班長一直很能力考上了重點大學。

同學們集會時,有的同學說:“要論天賦你是絕對的聰明,要論努力,你一半得精力都沒放在學習上,哥們,研究生見吧!”他聽后簡直是五味雜陳,搖搖頭說:“但愿如此吧!”

說到這里,究竟怎么樣了就不說了,你認為他們能在研究生時見面嗎?

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The End

發布于:2022-08-10,除非注明,否則均為質域生活網原創文章,轉載請注明出處。