簡愛第二章概括 簡愛1-38章每章節概括詳細200字

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簡愛第二章概括 簡愛1-38章每章節概括詳細200字

簡愛第2章主要內容?

簡·愛的一路反抗,加深了貝茜和艾博特小姐對“我”的厭惡。她們把簡·愛拖進紅屋子,捆綁起來,并告誡“我”要對里德太太有感恩之情。貝茜語氣和緩地規勸我,要做有用的人,要乖巧一點,才可能在這個家呆下去。


簡·愛獨自呆在紅屋子里,這是簡愛舅舅臨終前住的房屋,彌漫一股陰森森的氛圍。


簡·愛回憶在這個家庭的遭遇,在紅屋子里理性地吶喊“不公平”,然后變得堅定起來。


屋里的一道白光讓簡·愛受到了驚嚇,“我”的驚叫換不來里德太太的同情。還被關在紅屋子里的簡·愛昏厥過去了,在不省人事中終于結束了這場鬧劇。

簡愛第2章主要內容?

里德夫人和她的侍女把簡愛拉進紅房子 ,把他按坐在凳子上,綁住她的雙手,并將房子從外反鎖。

簡愛十分害怕,因為紅房子是里德老爺去世的地方。她幻想著若他在世,她的生活必定更加美好。

窗外突然出然一抹亮光,簡愛大聲尖叫,眾人急忙進入房間了解她尖叫原因,但貝絲和李德不相信她,依舊把她困在紅房子,她們離去後,簡愛隨即暈了過去。

簡愛章節主要內容概括?

第二章:舅媽里德太太十分惡毒和刻薄,簡愛過了10年受盡歧視和虐待的生活。

簡愛在家里的地位,連使女都不如,受盡了表兄表姊妹的欺侮。主要內容:女主人公簡·愛從小失去父母,寄養在舅母家里,雖然百般努力,但仍然難以討得舅母的喜歡。

之后,她被送進慈善學校,在極其惡劣的條件下堅持學習。

慈善學校畢業后,簡·愛鼓起勇氣迎接新生活,應聘到桑菲爾德莊園當家庭教師。

就在她獲得感情的時候,一樁隱瞞了15年的秘密使婚禮成為泡影。

羅切斯特已經結婚并且有一個瘋了的妻子。之后簡愛離開了羅切斯特。

最后桑菲爾德莊園被羅切斯特的瘋妻點火燒毀,把自己燒死了,而羅切斯特也失明了。之后簡愛回到了羅切斯特身邊。擴展資料這本小說是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現實主義小說?!逗啞邸肥遣磕捴巳丝诘淖髌?,一部帶有自傳色彩的長篇小說?!逗啞邸分械暮啞廴松非笥袃蓚€基本旋律:富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神;對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。

這本小說的主題是通過對孤女坎坷不平的人生經歷,成功地塑造了一個不安于現狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象,反映一個平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責難,一個小寫的人成為一個大寫的人的渴望。

簡愛章節主要內容概括?

小說以一個名叫簡愛的女孩為女主,描寫了她從一個小女孩到長大成人,參加工作,最后找到屬于自己的愛情的故事。按照時間順序大概分成四個階段。


童年及孤兒院生活


簡愛從小就失去了父母,變成了孤兒,和舅舅舅媽一起生活,可想而知,她的生活肯定不會太好,她舅舅去世之后,她舅媽對她就更加不好,她和舅舅家里的孩子們和她也不睦,后來她因為反抗舅媽,最后被送進了羅沃德孤兒院。


孤兒院的生活十分艱苦,院長也是個負面人物,他只知道賺錢,所以孤兒們的生活環境十分惡劣。孤兒院經常有孩子病死,簡愛最好的朋友海倫患肺結核去世。但是簡愛是個天生具有反抗精神的女孩,她為了自己的生存環境抗爭,但是都是徒勞,由于海倫的去世,院長怕被法律制裁,所以環境得到了改善。


簡愛就是在這種環境中成長,學習,她小時候就喜歡讀書,因為200年前即使是英國,也處于半農耕時代,所以那時候的孩子,能夠讀書就是不錯了。因為她喜歡讀書,在孤兒院里接受了六年的教育生活,成績優秀,然后又在那里任教。


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桑菲爾德莊園家庭教師生活


因為簡愛的老師譚波爾兒小姐離開孤兒院,簡愛也開始厭倦了孤兒院里的生活,于是她就登廣告謀求家庭教師的職業。當時在英國家庭教師職業是一個很LOW的職業,基本上沒有什么社會地位。但是簡愛能做的可能很有限。


有個桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。主要是教莊園的男主人羅切斯特的一個養女阿黛拉·瓦朗,這個孩子不到10歲。


于是簡愛就乘坐馬車來到桑菲爾德莊園,莊園在郊外,基于農耕時代背景,可以想象,那時候的所謂莊園,環境就是有大片土地,土地上面有一所類似于城堡的建筑,莊園主人一般都是地主。我們現在開發的樓盤,動輒起名叫某某莊園,其實比起英國老地主們擁有的差的多了。


這個莊園坐落在山區,更增加了一絲神秘感。簡愛不大喜歡自己的學生,因為這個小姑娘輕佻。但是新的生活就這樣開始了。


一天黃昏,簡愛外出散步,邂逅了一個陌生男子,男子當時騎著馬,馬驚了,所以他從馬上跌了下來,受了傷,這時候他急需人幫忙,簡愛于是就過去幫忙,看這個情節設置的是不是很眼熟,一般男主會英雄救美,但是因為小說是女性寫的,所以就設計了一個美女救英雄的故事。


這個陌生男子其實就是本書的男主,羅切斯特先生,也就是莊園的主人??纯炊嗝辞?,愛情都是從拯救和邂逅開始的。


后來羅切斯特先生也坦言,就是因為簡愛扶他,他在按住簡愛的弱小肩膀的一剎那,迸發出愛的火花。這是多么微妙。


后來當然,簡愛猜到了這是莊園主人,他在回到莊園的當晚感謝了簡愛,兩個人還交流了一會兒。但是簡愛覺得羅切斯特先生是個陰郁而不樂觀,有些霸道的人,她有些怕他。畢竟自己只是人家雇來的家庭教師。


以后她發現她的主人是個性格憂郁、喜怒無常的人,對她的態度也是時好時壞。整幢房子沉郁空曠,有時還會聽到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。


一天,簡愛在睡夢中被這種笑聲驚醒,發現羅切斯特的房間著了火,簡愛叫醒他并幫助他撲滅了火。


這是簡愛第二次救了羅切斯特,注定,她就是來拯救他的。


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簡愛對這所房子和自己的主人愈發好奇起來。


羅切斯特先生后來也不怎么外出,還經常在家里舉行家宴。邀請來一堆上流社會的男女一起。漸漸的簡愛知道,羅切斯特先生是一個浪蕩子,以前生活混亂,在巴黎過著荒唐的生活,家里的小女孩據說是他的一個情婦,讓他代養的,其實女孩和他關系沒那么密切。


羅切斯特先生與簡愛交往的過程中,有點若即若離的微妙感情。


在一次家宴上,羅切斯特向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻殷勤,簡愛被召進客廳,卻受到布蘭奇母女的冷遇,她忍受屈辱,離開客廳。此時,她已經愛上了羅切斯特。其實羅切斯特也已愛上簡愛,他只是想試探簡愛對自己的愛情。當他向簡愛求婚時,她答應了他。


情節到這里,好像灰姑娘遇到王子的故事就要結束了,一切皆大歡喜。


但是你卻低估了作家的高度。后面的情節,可以情節可以號稱使用了驚悚或者懸疑小說的手法。


在婚禮前夜,簡愛在朦朧中看到一個面目可憎的女人,在鏡前披戴她的婚紗。第二天,當婚禮在教堂悄然進行時,突然有人出證:羅切斯特先生15年前就已經結婚。他的妻子原來就是那個被關在三樓密室里的瘋女人,那些奇怪的笑聲就是這個瘋女人發出的。法律阻礙了他們的愛情,使兩人陷入深深的痛苦之中。


澤地房的生活


在一個凄風苦雨的夜晚,簡愛離開了羅切斯特先生。在尋找新的生活出路的途中,簡愛風餐露宿,沿途乞討,歷盡磨難,最后在澤地房被牧師圣約翰收留,并在當地一所小學校任教。不久,簡愛得知叔父去世并給了她留下一筆遺產,同時還發現圣約翰是她的表兄,簡愛決定將財產平分。


圣約翰是個狂熱的教徒,打算去印度傳教。他請求簡愛嫁給他并和他同去印度,但理由只是簡愛適合做一位傳教士的妻子。簡愛拒絕了他。


這里的情節設定還是比較理想的,女主終于翻身,在金錢上至少,而且又遇到了愛她的人,這段情節不知道是不是作者自身經歷的一部分,如果是實在太傳奇了,說實在的讀到這些情節,及這部分文字的時候,能夠感覺到這部分內容寫的很平淡。


重回桑菲爾德莊園


簡愛終于變成了一個有產者,她決定再去看看羅切斯特。這時候她的心態是發生了變化的,她已經不是以前那個自卑的無產者了。于是她回到桑菲爾德莊園,那座宅子竟然已成廢墟,瘋女人放火后墜樓身亡,羅切斯特也受傷致殘。他失明了。簡愛找到他并大受震動,最終和他結了婚,得到了他們自己理想的幸福生活。


于是小說結束了。情節是跌宕起伏的,有懸疑,有神秘,有驚悚,對莊園那鬼地方的寫作,充滿陰郁感,但是卻充滿魅力,讀者一個想象和向往的空間。這就是文字的魅力了。


另外作家這么設計情節,最后為什么要羅切斯特失明,并淪落成一個無家可歸者,當然很慘,而在這種狀況下,簡愛卻接納了他,符合女主性格,但是如果你知道作家的經歷,你就會有一種不言而喻的感受,作家本身確實去了當家庭教師,而且確實愛上了自己的主人,這和小說情節是一致的,但是她的雇傭者是有婦之夫,他們的愛情失敗告終,而且據說是單相思。所以,作家大概很希望找到合理的理由,在書本中能夠和男主結合,那么必然就要男主有個瘋老婆,之后還要因為瘋而死去,男主一無所有,并殘疾,然后自己毅然嫁給他。


這是在本書中,作者對世界的一個宣誓:無論你變成了什么樣,我對你的感情忠貞不渝,即使你變成殘疾人,并一無所有。


一部書的成功,一定被加持了作者最深刻的感情。


本書是世界名著,不僅僅因為情節,而卻還有文字。

簡愛分段概括?

1、寄人籬下(住在姑媽家)

簡·愛的父親是個窮牧師,當她還在幼年時,父母就感染傷寒雙雙去世,簡·愛被送到蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養,受盡了表兄表姊妹的欺侮。

2、青年時期(做家庭教師)

莊園男主人羅切斯特先生性情古怪,他和簡愛在日常相處中慢慢了解對方,同時愛上了彼此。

3、迷茫時期(得知羅切斯特先生有妻子,悲憤遠離)

簡愛正要和羅契斯特結婚的時候,發現他還有個瘋妻,毅然出走,然后病倒荒村,正巧被自己的遠親表哥表姐救了,然后繼承了叔父的遺產。

4、圓滿時期(與羅切斯特先生重逢,兩人最終在一起)

簡回到了羅切斯特身邊,羅切斯特此時失明了,房子也被他的瘋妻子燒了,而簡卻因為繼承了親戚遺產有了體面的生活。但簡還是嫁給了他。后來羅切斯特的視力又好了。

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The End

發布于:2022-08-03,除非注明,否則均為質域生活網原創文章,轉載請注明出處。